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給科學夢想插上翅膀
2018-07-09 07:57 作者:李秀菊 來源:《人民日報》 

 

當科學家是無數中國孩子的夢想,與科學家一起工作,科學家本人即是孩子們的最好示范

 

少年強則科技強,科技強則中國強。青少年科技后備人才,無疑是國家未來科技競爭力的關鍵所在。

 

“當科學家是無數中國孩子的夢想,我們要讓科技工作成為富有吸引力的工作、成為孩子們尊崇向往的職業,給孩子們的夢想插上科技的翅膀,讓未來祖國的科技天地群英薈萃,讓未來科學的浩瀚星空群星閃耀!”在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會上,習近平總書記作出重要指示,為激發青少年崇尚科學、探索未知、敢于創新的熱情,建設科技強國實現中國夢提供了重要遵循。

 

研究表明,青少年時期是科技人才成長的關鍵期。一項對20世紀諾貝爾物理學獎162位獲獎者的統計分析顯示:30%的杰出人才,其成就高峰出現在30歲之前,40歲之前者為67%。在此基礎上倒推時間點,我們會發現:1618歲成為人才培養的黃金期,這恰好是高中階段。如果在這個階段前后對青少年加以合理引導培養,讓他們充分了解和認識科研工作,能夠更好地推動他們成長為科研工作者,甚至為他們今后在科學領域更好地發展打下堅實基礎。

 

近年來,從青少年科學營到中學生英才計劃,從中國青少年機器人競賽到全國青少年科技創新大賽,豐富多彩的活動、扎實有效的舉措,為一批批熱愛科學、樂于實踐、勇于創新的青少年埋下了科技的夢想種子。從2013年開始,中國科協聯合教育部啟動中學生科技創新后備人才培養計劃——“英才計劃”。通過選拔一批品學兼優、學有余力、具有創新潛質的中學生走進大學,在著名科學家的指導下參加科學研究工作,讓中學生了解科研工作,為他們成長為科研工作者打下前期基礎。5年來,參加“英才計劃”的高中生超過2000名。在剛剛閉幕不久的第六十九屆國際科學與工程大獎賽上,中國高中生選手獲得兩項學科最佳獎,獲獎者皆是“英才計劃”的學員。

 

培養青少年科技英才,僅靠學校力量還不夠,還需要充分發揮科教聯合的力量,科技界與教育界共同發力。以“英才計劃”為例,雙導師制得到充分實施,每位學員都有一位科學家導師和一位學??萍冀處煂???茖W家更了解科研工作,學校的科技教師更了解中學生的發展情況及能力水平,兩者優勢結合。中學負責承擔“英才計劃”學員的前期選拔工作,學校的科技教師在學生進入大學實驗室之前,為其提供科研銜接課程,幫助學生做好開展科研工作的前期準備。大學實驗室承擔“英才計劃”學員后期的培養工作。大學實驗室擁有豐富的實驗設施和材料及各種研究資料與學術信息,為學生提供了在真實的科研環境中解決科學問題的經驗??茖W家不僅傳授更實用、更深入的學科知識內容與技能,還能直接讓學生體會到嚴謹的科學態度。

 

“蓋有非常之功,必待非常之人?!迸囵B青少年科技英才,非一朝一夕之功,期待全社會共同努力,期待更加多樣化的人才培養模式,不拘一格造就更多少年科技英才!

 

(作者為中國科普研究所副研究員)

 

(編輯:虹澄  月曦)

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